人を成長させる場所

人は「選択」の中で成長していく 自分で選択し 自分の意志でスタートを切った数だけ 人は成長していく 人は「繰り返し」の中で成長していく うまくいくこともあるだろう うまくいかないこともあるだろう その中から糧を見出し 何度も積み重ねていく その中で人は成長していく 人は「つながり」の中で成長していく 心と心をつなぐ言葉 困った時に助け合う温かいつながり …

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ほしいものだらけだ

永遠に刻まれる言葉がほしい いつまでもいつまでも心に刻まれて 胸をゆさぶる言葉を 永遠を突き抜ける信念がほしい どんな時にもまっすぐに ぶれることなく貫ける信念を 永遠を貫ける笑顔がほしい 相手のあるがままを肯定し どんな時もつつみこめる笑顔を

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それは指導か?叱責か?

集団が誤った方向へ動き出した時 「そっちじゃない あっちだ」 と 指をさし導くこと それができるのが「指導者」 何か悪いことをした人を叱責し、 今後こういうことがないように戒める。 それは 「指導」ではない 「指をさし導く」こと。 「叱責」すること。 指をさすものの先を見れば 本物の「指導」かどうかはすぐにわかる 前者が指差すもの。 それは「進…

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「返事」「あいさつ」「拍手」を大切にするわけ。

返事ができる子は伸びる。 返事は心の向きを表す。 挑もう、学ぼう、伸びていこう。 こう思っている子の返事早い。 こう思っている子の返事は気持ちがいい。 こう思っているこの返事は力強い。 返事は心の向きを表す。 できない、不安だ、ぼくなんて…。 こう思っている子の返事は遅い。 こう思っている子の返事は重々しい。 こう思っている子の返事は弱々しい。 返…

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教師は友達ではない

教師は友達ではない 教師は子どもと同等ではない 「子どもが好き」 ではなく 「子どもを成長させるのが好き」 そういう想いををもててこそ 教師であると言えるのだ 教師は友達ではない 同等の関係に落ちる そうすると自然に関係は 「馴れ合いの関係」に流れていく 「馴れ合いの関係」から信頼は生まれない 一段高い所から行く先を指し示す …

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