furu-t 学び続ける日々

★学級崩壊じゃないよね…？ （授業中） 子どもたち： ワイワイ・・・ガヤガヤ・・・ 「あはは！なんだよそれ。」 「えっへっへ。」 「（大きな声で）だってこれはさあ！」 「すげ～！！がはははは！！」 教師（心の声）： 　…これってちょっと良い雰囲気じゃないよなぁ… 　学びが深まっているようには見えないし。 　ちょっと注意をしたほうがよさそうだな… 教師：…

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★学び合う声がうるさ～い！編（話し合いのよしあしを感じ取る） 教師： 「さあ話し合いを始めましょう。どうぞ。」 （集まって学び出す子どもたち） （数分後…キンキン声が響く教室。） 子どもたち： 「あはは。なんだよそれ。」 「ふふふ・・・。」 「（大きな声で）だってこれはさあ！」 「すげ～！！がはははは！！」 教師： 「うんうん。 みんな積極的に学び合ってい…

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★苦手な子がだまりこんじゃう編（大切なのは「教えて」と言えること） 苦手な子： 「…。」 教師： 「○○くん。これわからないんでしょ？ 早く聞きにいっておいで？ ○○くんなんてすごく進んでいるよ。」 苦手な子 「…。」 教師： 「○○くん。 　じゃあ、あの子はどう？ 　すごく得意みたいだし。聞いておいでよ。」 苦手な子 　「…。」 【何が…

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★できる子が調子にのって教えちゃう編 （授業中盤。早く終わった子が歩き出す。） 「だれか～わからないことある人いませんか～」 「教えてあげるよ～」 教師： 「うんうん。これでいいんだ。みんなのことをしっかり意識できているなあ。」 （授業終了後。数人わからない子が取り残されている…） 教師： 「早く終わった人は何をやっていたんだ！先生はみんなができるよう…

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★勉強が得意な子を苦手な子と組ませてしまう編（ゆるく繋げる） 教師： 今日の学習では 「みんなが○○をできるようになりましょう。」 ではどうぞ。 （勉強の得意な子（Ａくん）が早く終わる。） （勉強が苦手な子（Ｂくん）はわからなくて悩んでいる） 教師： Ａくん。終わったの？じゃあＢくんに教えてくれる？お願いね。 （Ａくんは一生懸命Ｂくんに教えるがなかなか伝わらない…

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