「ロープウェイ型授業」事故事例集

遊びで書いてみた前の記事の続き

「ロープウェイ型授業」事故事例集



◯課題設定がうまくいかない

T：よし。みんな乗ったな。しゅっぱーーーつ！

（５分後）

C：せんせい！１０人ぐらい乗ってません！

T：なにっ！？でも、進み始めちゃったぞ。しかたない。とりあえず上までいこう…



◯課題がわかりにくい！

T：よし！みんな。今日は山の上まで行くぞ！
　　先生はちょっと用があるから、みんなは先に赤いロープウェイに乗っていてくれ！

C：はい！

（５分後）

T：さて、みんな乗ったかな？いくとするか？

C：先生！大変です！

T：どうした！？

C：AくんとBくんが黄色いロープウェイにのって出発しちゃいました！

T：なに！？

C：ちなみにCちゃんとDちゃんは緑のロープウェイに乗ってます。

T：なにーーーーー！！？？？



◯なんか目的地から離れていく

T：よし。今日は山頂に向かうぞ！みんな！準備はいいか？

C：おーー！！

T：さて、出発と・・・
　　んっ？？

C：せんせい！なんかロープウェイが下に向かって進み始めてますけど。
　　あれ？山頂に向かうんじゃないんですか？

T：むむむ。これはこまったぞ。

C：・・・。


◯聞いたのはいいけど目的地を収束できない

T：さて、今日はロープウェイにのるぞ！
　　みんなはどこにいきたい？

C１：ぼくは◯◯山にいきにのりたいなぁ。

C２：わたしは△△山いきにのりたい！

C３：えーー！ぜったい□□峠いきだよ。

（Cたちのあらそう声）

T：むむむ。これは困ったぞ。
　しかたない。とりあえず今日は先生が前行ったことがある☆☆山地いきにのろう！

Cたち：えっ？そこ？


◯課題に土台むりがある。

T：さて、いよいよ今日は山頂に向かってレッツゴーだ！

Cたち：わくわく・・・

T：さて。乗り込むぞ！

C：やったーーー！　　んっ？？

T：どうした？

C：せんせい。乗るロープウェイってこれですか？

T：んっ？あれ？どうやらこれのようだけど・・・。

C：これ、定員が１０名ですよ。

T：うちのクラス３６名だもんな。これ乗れないよな。

C：えーーー！？


◯課題からの離脱

T：さて、ようやくみんな乗り込んだな。しゅっぱーつ！

（２０分後）

C：せんせい！大変です！

T：どうした！！

C：Eくんが落ちそうです！

T：なに！ドアが開いたのか？

C：はい。いまみんなで必死で抑えてます。

T：なんとかしのぐんだ！あと１０分で山頂につく！

C：先生Eくんがあきらめかけてます！

T：なに！？しかたない。先生がひっぱる！

C：先生がんばれーーー！！


◯景色を見せてもらえない

T：さて、みんな、しっかりと乗り込んだか？

C：はい！先生！どんどん高くなってきました！

T：ばかもん！そんなことよりも、先生の顔をみて、良い姿勢で先生の話を聞くんだ！
　　このロープウェイはな、歴史的に古く（うんぬんかんぬん…）

C：ああ。もうこんなに高くなってきてるなぁ。…（ちらっと外を見る）


T：おい！なによそ見している！外の景色よりも先生の話が大切だ！
　　メモはとったか？外の景色よりもノートにメモだ！

C：ううーーー。外の景色みたい！！



◯目的と方法のズレ

T：よし！今日はみんなに体力をつけるために、最高のプログラムを用意した！

C：わくわく。

T：体力をつけるためにみんなで、山の上を目指すぞ！

C：おお！それは力がつきそう！

T：では、みんなでロープウェイに乗るぞ！

C：へっ？？

T：山の上にたどり着けば体力がつくはずだ！
　　さあ、みんな、ロープウェイに！！

C：んっ？で…でもせんせいがそういうならば。

T：よし！しゅっぱーつ！！

（４５分後）

T：さあ、みんなここが山頂だ！
　　みんな、めちゃくちゃ体力がついたな！！

C：は…はい…。